テストは国語と算数・数学の２教科で、基礎的知識を問うＡ問題と、知識の活用力を調べるＢ問題を出題。子どもに生活習慣などを尋ねるアンケートや、学校側に授業の状況などを聞く調査も同時に実施、正答率との相関関係なども調べる。

　過度な競争や序列化を防ぐために文科省は昨年と同様、成績の公表は都道府県別にとどめ、各教育委員会にも個別の市町村名や学校名を明らかにしないよう要請。児童生徒の個人成績は、各学校から通知される。

　県内の参加校は、公立が対象学年の児童生徒がいない学校を除く２７０校、国立が小中それぞれ１校。私立は１校が参加を取りやめたが、昨年不参加だった学校が新たに参加して昨年と同じ３校。

　佐賀市の勧興小（森学校長）では６年生５６人が参加。担任教師が「あわてずに問題をよく読んで」などと注意事項を説明、児童は真剣な表情で問題に向き合った。

　小中学校を合わせた参加校数は、公立は愛知県犬山市を除く計３万１９１０校。国立は全１５７校。私立は４７５校で、参加率は昨年より約８ポイント低い５３％だった。

【写真】県内の国公私立の小中学校２７５校が参加した全国学力・学習状況調査。緊張した面持ちでテスト開始を待つ児童＝佐賀市の勧興小