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5月末の水曜日の午後、職場から出された宿題（この原稿の執筆）について考えているところへ、『ねえ、勉強したこと、ちゃんと覚えとっか、試してくれん？』 と、息子が2枚のプリントを差し出した。ああ、今日から中間テストだ …
何々…、高度経済成長！ ごみの大量増加！ 環境基本法！？ リサイクル!! おまけに男女共同参画社会！ えっ！？ NPO!! … （君の母はNPOのスタッフなんだよ）
なんとまあ！？ 先ほどから考えていた言葉が出てくる、でてくる。
息子は学校でこんなことを教わっているのか！うれしくなってきた…。
ここは母に任せなさい！ なんといっても職場では、真のインタープリター（＊）を目指しているのだから！！
プリントの題名は「現代社会の歩みと私たちの生活」「個人と社会生活」だ。ひと通りの出題を終えると、息子は私から頼まれた我が家の買い物ついでに、おやつを買いに出かけて行った。
現代の社会は、確かに私たちの生活を豊かで快適にしてくれた。
でも、考えてしまう。私たちは本当に豊かなの？ こんなに大量のごみを出すことが豊かさにつながるの？ 『ごみ』って決めて出しているのは誰？ ほんとはまだもっと使えるものがあるんじゃないの？
（まぁーだ使わるっさい！）
私は衣服を人の一生になぞらえて考えることがある。
織り上げていく糸は赤ちゃん、織りあがっていく布は子どもたちだ。どんな風に仕上げようかな！と作り手は考える。どんな人間になってほしいか親が考えるように。出来上がった服は社会で最も注目される働き手となる。 さて、もう着なくなった服は？ 捨ててしまうの？ それなら…働かなくなった人や、充分に働けない人たちは？ どうなるの？ 社会から遠ざけられてしまうの? そんな危惧を抱いてしまう。
ものが大事にされる社会は、人も大事にされる社会にちがいない、と信じている。
表に出ている部分はとてもわかりやすく、評価しやすい。 しかし、見えてない部分こそ本当はもっとたくさんあって、きっと、それもとても大事なんじゃないのだろうか？ 私はそこを見つめて生きていきたいと思っている。それが私が感じる豊かさだと思うから。
『ただいま！』 息子が帰ってきた。
『ねぇ、詰め替え用って言ったけどさ、本体のほうが50円安かったけん、こっち、買ってきた！』
『えっ！？』
『おまけにさあ、50mlも多かとけ！』
なるほど、君は表に出ている部分に惑わされてしまったのね。（でも、経済観念のほうは身についているらしい…）
我が家の中での環境啓発事業はまだまだ、続きそうである。
＊インタープリターとは、（通訳）（橋渡し）という意味があります。しかし、ただ単に事実や、知識、情報を伝えるだけでなく、その背後にある意味（一体何の為に、どんな意味があるのか）や、メッセージを伝える人のことです。
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vol.01 ある日の親子の会話から (2006年)
(株)アゴスト
